ارزشیابی آموزش مهندسی مکانیک در قرن 21 در آمریکا

author

سعید شاکرین بخش مهندسی مکانیک ، دانشگاه پاسیفیک کالیفرنیا

Abstract:

هیئت ارزشیابی مهندسی و فناوری در آمریکا اخیراً چارچوب ارزیابی و استاندارد برنامه های آموزش مهندسی را کاملاً عوض کرده و این تغییر از سال 2000 میلادی به اجرا در آمده است. در گذشته، ملاک ارزشیابی مطالب و امکانات ارائه شده به دانشجویان بود، لیکن در چارچوب جدید اصل مهم این است که فراگیری دانشجویان فارغ التحصیل تا چه حد میسر است. به دلیل این تغییر اساسی برنامه های آموزشی تمام رشته های مهندسی دچار تحول شده است. در این مقاله پس از ارائه آمار مربوط به تعداد دانشجویان مهندسی و خلاصه ای راجع به ساختار ABET ، در مورد اهداف و فرایند ارزشیابی توضیحاتی داده می شود. سپس انتظارات صنعت از مهندسان مکانیک تازه فارغ التحصیل بیان و چند مثال از نوآوری ها در آموزش مهندسی مکانیک در خصوص ضوابط جدید ارزشیابی ارائه می شود.

Upgrade to premium to download articles

Already have an account?login

similar resources

ارزشیابی آموزش مهندسی مکانیک در قرن ۲۱ در آمریکا

full text

ارزشیابی آموزش مهندسی در قرن بیست و یکم در آمریکا

هیئت ارزشیابی مهندسی و فناوری در آمریکا اخیراً چهار چوب ارزیابی و استاندارد برنامه های آموزش مهندسی را کاملاً عوض کرده و این تغییر از سال 2000 میلادی به اجرا در آمده است. در گذشته ملاک ارزشیابی مطالب و امکانات ارائه شده به دانشجویان بود، لیکن در چهار چوب جدید اصل مهم این است که فراگیری دانشجویان فارغ التحصیل تا چه حد است. به دلیل این تغییر اساسی، برنامه های آموزشی تمام رشته های مهندسی دچار تحول ش...

full text

ارزشیابی آموزش مهندسی در قرن بیست و یکم در آمریکا

full text

بازنگری آموزش مهندسی برای قرن 21

دانشجویان در زمان دانش آموختگی چه دانشها، مهارتها و نگرشهایی را باید بدانند و چگونه می‌توانیم مطمئن شویم که آنها به‌ این تواناییها دست‌یافته‌اند؟ اینها سؤالات اساسی در آموزش مهندسی در طی دو دهۀ گذشته بوده است. کوششهایی که برای پاسخ به‌ این سؤالها صورت گرفته، به‌ تغییرات چشمگیری در آموزش مهندسی و ارزشیابی دستاوردهای آن منجر شده است. تأکید بیش از حد بر آموزش علوم مهندسی، در دهه‌های پایانی قرن بیس...

full text

بازنگری آموزش مهندسی برای قرن 21

دانشجویان در زمان دانش آموختگی چه دانشها، مهارتها و نگرشهایی را باید بدانند و چگونه می توانیم مطمئن شویم که آنها به این تواناییها دست یافته اند؟ اینها سؤالات اساسی در آموزش مهندسی در طی دو دهۀ گذشته بوده است. کوششهایی که برای پاسخ به این سؤالها صورت گرفته، به تغییرات چشمگیری در آموزش مهندسی و ارزشیابی دستاوردهای آن منجر شده است. تأکید بیش از حد بر آموزش علوم مهندسی، در دهه های پایانی قرن بیستم،...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}

Journal title

فصلنامه آموزش مهندسی ایران

volume 6 issue 22

pages 31- 43

publication date 2004-09-01

unfollow

{@ msg @}

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

ارزشیابی و استاندارد آموزش مهندسی آموزش مهندسی مکانیک احتیاجات صنعت نوآوری در آموزش مهندسی مکانیک

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com